Vergleich der Szenarien
Völlig gleich, für welches Einsatzszenario man sich entscheidet - man nimmt immer Nachteile in Kauf um Vorteile nutzen zu können. In jedem Fall müssen die gesetzlichen Bestimmungen erfüllt werden.
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1:1 Geräte
Eingerichtet als persönliches Gerät
Lokale Speicherung von Daten möglich
Kann mit „Schulmodus“ und „Privatmodus“ konfiguriert werden
Mit Apple Classroom kompatibel und so im Unterricht durch Lehrkraft steuerbar
|  | Unkonfiguriert
Schnelle Inbetriebnahme der Geräte möglich
Anonyme und lokale Nutzung möglich (keine Übertragung / Speicherung von Daten an Apple Server)
| | Geteilte iPads
Personalisierte Schüler:innen / Lehrer:innen-Konten über verwaltete Apple-ID
Automatische Speicherung aller Daten bei Abmeldung
Mit Apple Classroom kompatibel und so im Unterricht durch Lehrkraft steuerbar
Nutzung der Geräte auch nachträglich automatisch im MDM nachvollziehbar
|
Nachteile
1:1 Geräte
Setzt persönliche Geräte für jeden Schüler / jede Schülerin voraus
Trotz ggf Privatkauf durch Eltern von Schule betreut
| | Unkonfiguriert
Erfordert hohes Maß an manueller Dokumentation bezüglich der Nutzung der Geräte
Datenschutz muss von Schüler:innen oder Lehrer:innen selbst sichergestellt werden (hohes Risiko von Datenverlust oder –missbrauch)
Keinerlei Steuerbarkeit im Unterricht z.B. durch Apple Classroom möglich
| | Geteilte iPads
Ggf. cloudbasierte Speicherung der Daten auf Apple Servern (abhängig von Nutzeranzahl und Speicherkapazität des Gerätes)
Name und Klassenzuordnung der Schüler:innen / Lehrer:innen muss im Apple School Manager abgelegt werden
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